Elaboration et production des contenus éditoriaux
Reporter / Rédacteur
Les activités du reporter/rédacteur pourront être très différentes d’une forme de presse à l’autre, selon qu’il sera conduit à produire ou non plusieurs types de contenus selon les supports, qu’il contribuera ou non à leur éditorialisation, qu’il procédera ou non au suivi des échanges avec les lecteurs, ou qu’il effectuera ou non une veille systématique de l’information sur les différents espaces d’information.
Parmi les activités qui se renforcent :
- la vérification des contenus et des sources, qui se multiplient (et qui obligent à un renforcement de la qualité et de la fiabilité des informations) ;
- la diversification en matière de production de contenus et le développement de nouveaux outils ;
- la mise en forme, l’adaptation et l’enrichissement des contenus.
Parmi les nouvelles activités :
- celles liées au suivi de l’audience et des communautés de lecteurs sur les différents espaces sociaux,
- celles qui visent à une meilleure diffusion des contenus (sémantisation, saisie de métadonnées…),
- celles liées à la mesure et la qualification des usages autour des informations diffusées.
Deux activités resteront essentielles, quel que soit le contexte : la vérification (fiabilité) des sources et le rôle de médiation du journaliste.
Autres libellés : Reporter - Rédacteur - Rédacteur spécialisé - Grand reporter - Rédacteur web – Rédacteur multimédia - Chef de desk -Chef de rubrique - Chef de service rédactionnel - Chef de service éditorial
Suivi et animation de la ligne éditoriale et de l'identité visuelle
- Appliquer la ligne éditoriale
- Proposer des synopsis de sujets
Organisation et coordination de la production éditoriale
- Rechercher et proposer des idées de sujets
- Veiller à la complémentarité du traitement entre les différents supports et rubriques
- Participer à la conférence de rédaction
- Définir les traitements rédactionnels à réaliser et évaluer leur faisabilité technique
Recherche d'information et réalisation du contenu rédactionnel
- Assurer une veille de l'information
- Recueillir de l'information auprès des différentes sources (documentation, experts, réseau, conférences de presse...)
- Analyser, recouper et hiérarchiser l'information recueillie
- Réaliser des reportages, des enquêtes ou des interviews
- Evaluer la qualité et la fiabilité des sources d'information
- Rédiger un article
- Remanier, réécrire un contenu ou des éléments éditoriaux (dépêches d'agence...)
- Rédiger des titres, inter-titres, chapôs, légendes
Recherche d'information et réalisation du contenu visuel
- Suivre l'actualité des productions d'images (photographies, illustrations, infographies, vidéo, son...)
- Rechercher et sélectionner les images auprès de différentes sources (documentation, experts, réseau, banques de données d'images...)
- Authentifier une image
- Réaliser des prises de vue ou de son (audio/vidéo)
Vérification des contenus visuels
- Vérifier la qualité technique des visuels reçus (cadrage, netteté, taille, poids...)
- Vérifier les crédits photos, vidéos, images et son
- Vérifier ou rédiger les légendes des photos
- Mesurer la valeur informative autour de l'image
- Vérifier les éléments de contexte de l'image
Vérification et correction des contenus rédactionnels
- Corriger les contenus mis en ligne
Suivi et analyse du lectorat
- Suivre et analyser l'audience
- Suivre et étudier les réseaux et les espaces de partage d'informations des différentes communautés de lecteurs
- Suivre le courrier des lecteurs
- Mesurer et qualifier les usages autour des informations diffusées
Mise en forme et valorisation des contenus textes, visuels et multimédia
- Associer textes/images, veiller à leur équilibre
- Hiérarchiser et organiser les textes et les images
- Assurer l'intégration et la mise en ligne de contenus rédactionnels ou d'espaces publicitaires sur le site
- Créer différents niveaux de lecture dans la page (accroches, inter-titres, etc.)
- Mettre en relation les contenus d'information papier-web avec les ressources documentaires (discours, rapports institutionnels, études, documents officiels...)
- Procéder au montage des reportages audio, vidéo ou diaporamas (web)
- Procéder à la sémantisation des contenus
Enrichissement des rubriques et des contenus
- Enrichir si nécessaire le texte avec des liens hypertextes, des photos, des cartes…
- Suivre l'évolution des différents contenus, les adapter en fonction des demandes éditoriales et des exigences techniques
- Participer à la réflexion sur les différents contenus et leur mise en valeur
- Echanger avec l'équipe rédactionnelle pour améliorer les contenus
Définir et proposer des sujets éditoriaux
- Identifier l'angle à privilégier dans le traitement d'un sujet
- Repérer les sujets émergents susceptibles de faire l'objet d'un traitement éditorial
Réaliser des reportages, des enquêtes ou des interviews
- Choisir et hiérarchiser l'information recueillie lors d'un reportage
- Définir une méthodologie d'investigation adaptée à l'objectif rédactionnel
- Préparer le scénario d'une interview
- Choisir et adopter la technique appropriée au genre journalistique
- Utiliser et exploiter les différents outils qui vont permettre de recueillir des informations sur le terrain
- Identifier et formuler la problématique d'un reportage ou d'une enquête
- Utiliser les techniques de questionnement lors des interviews
Réaliser des productions et/ou des montages audio visuels
- Choisir et utiliser des matériels et logiciels audiovisuels appropriés
Recueillir de l'information auprès des différentes sources et contrôler la fiabilité
- Repérer les spécialistes disposés à collaborer et à répondre aux questions
- Analyser et hiérarchiser l'information recueillie
- Utiliser des outils de recherche sur Internet et des systèmes d'alerte
- Hiérarchiser et établir des priorités pour préparer et organiser sa recherche d'information
- Recouper différentes sources d'information pour contrôler leur fiabilité
Rédiger et éditer des contenus
- Trouver le bon cadrage / le bon angle pour rendre compte de l'évènement, du message
- Discerner et hiérarchiser les niveaux d'information
- Choisir un genre adapté à l'objectif rédactionnel
- Anticiper l'impact d'une information
- Construire et éditer un contenu rédactionnel à partir d'une information visuelle/image
- Enrichir un texte avec différents éléments (photos, vidéos, diaporamas, liens hypertexte, sons...)
- Rédiger une information de manière claire, concise et précise
- Rédiger en identifiant les potentialités de référencement et de liens hypertexte
Communiquer et diffuser une information
- Choisir le support le mieux adapté au contenu rédactionnel et à la cible
- Anticiper l'impact d'une information
- Cibler les destinataires clés d'une information
- Faire la part entre les informations confidentielles et celles diffusables
- Présenter et traduire des données spécialisées en langage accessible
- Analyser les caractéristiques de son lectorat
Contrôler et valider les contenus rédactionnels
- Evaluer la clarté, la cohérence, la précision, l'exactitude des contenus
- Apprécier la pertinence des éléments éditoriaux
- Repérer rapidement des incohérences dans la rédaction d'un papier (style, contenu, genre...)
- Identifier et mesurer les risques juridiques lors de la diffusion d'un article
- Conduire un échange pour modifier un papier en fonction d'un objectif éditorial
Assurer une veille
- Créer et entretenir un réseau de relations professionnelles
- Repérer, qualifier et valider les sources d'information et de documentation
- Utiliser des outils de recherche sur Internet et des systèmes d'alerte
Référencer un contenu en ligne
- Saisir les méta-données pour permettre le référencement des contenus
Contrôler et valider les contenus visuels
- Apprécier la pertinence des éléments visuels et leur valeur informative
Environnement professionnel
- Connaissance de l'environnement, du secteur, des acteurs et de la concurrence
- Sources d'information de son secteur (base de données, documentation, Internet...)
Droit et législation
- Droit de l'image, droit de la propriété intellectuelle, droit d'auteur
- Ethique et déontologie de la profession, droits et devoirs des journalistes
Techniques et outils rédactionnels et documentaires
- Orthographe, règles de ponctuation, grammaire, syntaxe et code typographique
- Genres journalistiques : brèves, compte-rendu, interview, reportage, portrait, etc
- Niveaux de lecture, titraille (surtitre, titre, chapeau, accroche, intertitre, légende...)
- Notion d'angle
- Principes d'une charte éditoriale
- Techniques d'écriture journalistique : accroches, style, mots essentiels...
- Techniques d'écritures adaptées au web et spécificités de l'édition de textes sur Internet : scénarisation, flux, interaction...
- Techniques de l'éditing
- Techniques de scénarisation, de recoupement, de relecture et du rewriting
Techniques web et audiovisuelles
- Outils de l'interactivité (blogs, forums, chats, sondages, quiz, réseaux sociaux...)
- Techniques de mise en ligne et d'actualisation de l'information (texte, son, vidéo...)
- Diaporamas et vidéos pour le web
- Matériels audiovisuels (caméra...)
Techniques de veille et méthodes d'études
- Techniques et outils de recherche, de veille et de collecte d'informations
Connaissances en langues
- Connaissance de l'anglais ou d'autres langues étrangères
